Вновь о зарплатах педагогов
Возвращаться к фиксированной системе оплаты труда педагогов, которая действовала в советское время, нельзя, но нынешнюю ситуацию, где на оклад приходится 5-10% заработка, а остальное составляют надбавки, тоже сложно назвать нормальной. Об этом на Всероссийском совещании педагогических работников заявил премьер-министр России Дмитрий Медведев.
«Совершенно ненормально выглядит ситуация, когда базовый оклад составляет 5-10%, а все остальное - надбавки. Причем учитель не понимает, каким образом они исчисляются, что вызывает раздражение. С другой стороны, возвращаться к жестким, фиксированным формам оплаты труда, как это было в советский период, мне представляется ненужным», - заметил он.
По словам главы правительства, свою принципиальную позицию по этому вопросу должно сформировать само педагогическое сообщество, учитывая региональные различия и степени подготовленности школ и коллективов.
Медведев полагает, что вопрос соотношения гарантированной части зарплаты и надбавок можно опустить на региональный уровень, так что за Минобрнауки «осталась бы методологическая составляющая».
«Если мы сейчас для всех предложим единую схему, боюсь, не все школы этому обрадуются, несмотря на то, что какая-то часть школ в этом случае будет чувствовать себя более уверенно», - пояснил премьер, добавив, что изменения ни в коем случае не должны привести к ухудшению экономического положения учителя в России.
В то же время он подчеркнул, что на данный момент ситуация с повышением зарплат учителям в целом по стране выглядит «прилично», хотя проблемы на местах есть.
Источник: http://mir24.tv/
С 28 по 29 июня в Котовске проведен всероссийский семинар-совещание по теме: «Проблемы проектирования и реализации адаптированных образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья»
В мероприятии приняли участие 125 представителей Тульской, Рязанской, Воронежской и Тамбовской областей. В их числе преподаватели высших учебных заведений, сотрудники научных организаций, руководители и педагоги образовательных организаций, имеющих в своем составе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.
Семинар прошел на базе Котовской школы-интернат. Место проведения выбрано не случайно, поскольку учреждение является федеральной стажировочной площадкой по апробации ФГОС для детей с задержкой психического развития. С 2014 года в школе-интернат в экспериментальном режиме введен федеральный государственный образовательный стандарт, коллективом учреждения разработаны рабочие программы для обучающихся с задержкой психического развития, а также серия методических рекомендаций. Передовой опыт в сфере обучения детей с ограниченными возможностями здоровья Котовская школа-интернат транслирует не только для педагогов области, но и на уровне всей страны. Результаты работы стажировочной площадки по апробации стандарта будут учтены на федеральном уровне.
Целью проведения данного семинара стало распространение опыта по проектированию и реализации адаптированных образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. В ходе мероприятия участники обсудили такие вопросы, как проектирование рабочих программ для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья по предметам, особенности организации дополнительного образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов, образование учащихся с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных организациях в условиях перехода на ФГОС для детей с ОВЗ, организацию взаимодействия общеобразовательных организаций с центрами психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях перехода на ФГОС образования обучающихся с ОВЗ и ряд других.
Напомним, что с сентября 2016 года ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья вводится повсеместно. Это особенно важно и актуально в связи с развитием инклюзивного образования, которое призвано обеспечить равный доступ к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых потребностей и индивидуальных возможностей. В Тамбовской области накоплен многолетний опыт реализации инклюзивного образования.
Стандарт разработан с учетом особенностей физического и психического развития детей. А его реализация позволит обеспечить максимально возможную коррекцию нарушений в развитии и оптимальный для каждого ребенка уровень социальной адаптации.
ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья предполагает разные организационные формы получения детьми образования и разное содержание образовательных программ. Именно поэтому обучение педагогов работе по адаптированным образовательным программам является одним из важнейших условий введения стандарта и реализации принципов инклюзивного образования.
Подробнее: http://ipk.68edu.ru/component/content/article/44-2010-07-23-08-39-42/2490-seminar-kotovsk-2016-06.html
Источник: http://ipk.68edu.ru/
Образование - приоритет России в будущем
Президент РФ Владимир Путин уверен, что в ближайшие годы образование станет главным приоритетом России. Об этом он заявил на Петербургском международном экономическом форуме (ПМЭФ). "Образование — самое главное, на что мы должны обратить внимание в ближайшие годы", — подчеркнул российский президент.
- Мы прекрасно понимаем, что технологии создает и использует человек. Именно талант исследователя, квалификация инженеров и рабочих являются важнейшим условием конкурентоспособности экономики и страны в целом, поэтому считаю образование тем самым, на что мы должны обратить внимание в ближайшие годы, — сказал Владимир Путин на пленарном заседании ПМЭФ.
Сейчас наблюдается возрождение тяги молодежи к инженерным специальностям, естественно-научным дисциплинам, Россия уже вышла на ведущие позиции в мире по числу студентов, которые обучаются инженерным профессиям, добавил он. При этом повышается качество подготовки кадров, укрепляются связи колледжей и университетов с реальной экономикой, с государственным и частным сектором, растет и востребованность будущих специалистов, заявил президент.
По его словам, продолжится обновление материальной базы образовательных учреждений, реализация программ повышения квалификации преподавателей. Владимир Путин отметил, что совместно с работодателями правительство России будет совершенствовать содержание высшего и среднего профессионального образования.
"Прежде всего, основываясь на современных обновленных профессиональных стандартах, активно будем использовать опыт, полученный и совместно с международным движением World Skills. Начиная со школьного и дополнительного образования, мы создаем условия, чтобы дети во всех регионах страны могли реализовывать технические и научные проекты, с детства приучались к командной, творческой работе. Эти навыки необходимы современному специалисту практически в любой сфере", — подчеркнул президент.
Источник: РИА Новости
Комментариев нет:
Отправить комментарий